Het niveau van veel schoolleiders kan beter. Ruim eenderde scoort onvoldoende.
Een kleine groep, 3 tot 5%, scoort op alle punten goed.
Een grote groep kan zich nog verbeteren, deze schoolleiders scoren nu voldoende……….
Dat blijkt uit het onderzoek ‘De kwaliteit van schoolleiders’ van de Onderwijsinspectie, waarover AOB.nl bericht.
De inspectie onderzocht in totaal bijna 300 schoolleiders in het primair, voortgezet en speciaal onderwijs.
De inspectie keek of zij voldeden aan de competenties die de beroepsgroep zelf heeft vastgesteld.
Schoolleiders kunnen verschillende functies hebben binnen het onderwijs. In het basisonderwijs kunnen het locatiedirecteuren zijn. In het voortgezet onderwijs bijvoorbeeld rectoren.
De schoolleiders in het basisonderwijs en speciaal onderwijs handelen geloofwaardig en bevorderen de professionalisering van de leerkrachten. Ze zijn minder bedreven in het oplossen van complexe problemen, concludeert de inspectie.
In het voortgezet onderwijs kennen ze juist de wetten en regels goed. Alleen ze reflecteren te weinig op hun eigen handelen.
Bovendien hebben de schoolleiders op middelbare scholen, vergeleken met het basisonderwijs, veel minder oog voor de kwaliteit van de lessen en sturen ze minder op verbetering aan. Zo wordt er veel minder bij lessen geobserveerd bijvoorbeeld.
Een mannelijke of vrouwelijke schoolleider maakt ook nog uit. In het basisonderwijs scoren vrouwen vaker bovengemiddeld.
Volgens de inspectie loont het als de schoolleiders zich verbeteren. Uit het onderzoek blijkt namelijk: hoe beter de leidinggevenden zijn, hoe beter de kwaliteit van de lessen.
Lees ook:‘De deeltijdjuf geeft slechter les en haalt de status van het lerarenvak onderuit’
Lees ook:Mannen zijn van nature in alle vakken beter dan vrouwen
Lees ook:Hoe totaal anders meisjes hun middelbare schooltijd ervaren als jongens
Lees ook:Hoogopgeleide mensen zijn gezonder en gelukkiger
Lees ook:Is het onderwijs té vrouwelijk aan het worden?